Los vasos giratorios

Esta actividad permite trabajar las dificultades en la construcción sintáctica, especialmente en fases iniciales de la intervención donde el paciente presenta dificultades en la creación de oraciones sencillas.

Cada vaso contiene una palabra y el paciente deberá ordenar los vasos introduciéndolos unos en los otros para construir una frase con coherencia. Podemos variar la dificultad de la actividad cambiando el número de vasos, el tipo de palabras, los colores e incluso, sustituyendo algunas palabras por imágenes, pues así trabajaremos también la anomia.

Imagen: https://www.lapizdeele.com/.

Gira y conjuga

En esta actividad, el paciente deberá girar los diferentes círculos y con las palabras que obtenga (la flecha indica que palabras son) deberá construir una frase. De este modo, trabajaremos las dificultades de construcción sintáctica.

En la imagen, solo se muestran sujetos, verbos y su conjugación, pero podemos añadir más círculos con otros tipos de palabras para aumentar la dificultad del actividad. Alguna palabra se puede sustituir por imágenes, de este modo, trabajaremos la denominación.

¿Por que sílaba empieza?

A continuación, os mostramos una actividad que permite trabajar la conciencia fonológica en todas aquellas personas (en especial, niños) que posean implantes cocleares.

Alfombra juguetona

Actividad que consiste en dar unas instrucciones en donde colocar manos y pies (parecido al juego Twister). Con una ruleta que tenga los colores predeterminados, se dibujan las figuras de pies y manos de forma aleatoria. Cuando se gira la ruleta se parará en diferentes colores y posiciones.

Ejemplo: Mano derecha en círculo amarillo, pie izquierdo en cuadrado rosa, etc De esta forma se adquiere diferentes posturas y a veces difíciles de situar.

La jirafa rufina

Seguirán las ordenes verbales que les damos. Les mandaremos más o menos órdenes así como más o menos difíciles en función de la edad, la patología y sus características propias. Se puede trabajar en sesiones individuales o grupales.

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LA JIRAFA RUFINA DICE:

Levanta la pierna derecha

Salta a pata coja

Anda muy despacio, como a cámara lenta

De pie, flexiona el cuerpo para tocar con los dedos de la mano los dedos de los pies

Caminitos

Seguir el caminito marcado para trabajar la motricidad fina. Una vez acabado podemos trabajar el vocabulario de los objetos, hacer oraciones con ellos y dejarles pintarlos como refuerzo.

Mariquitas

Recortar las muñecas y las prendas de vestir de papel por el borde indicado y después jugar con ellas.

Ruleta verbal

Hacemos una ruleta de verbos con cartulina de distintos colores que indica (pronombre + raíz + desinencia). Se girará la ruleta y dependiendo el verbo en que se pare formaremos oraciones en distintos tiempos: pasado, presente y futuro.

Pronombres

Se hace un dado con figuras ilustrativas de los pronombres personales indicando debajo el nombre de éstos.  Se lanza el dado y dependiendo de la cara en que caiga con el pronombre determinado, se realizan frases.

Palmaditas

Trabajar las sílabas de una palabra dando palmadas y formar frases sencillas marcando el ritmo para que sea más sencillo y trabajando la estructura de la palabra o frase.